Рассказ 6. Директор.

[Валеро]

То что ребята машут кулаками и дерутся, так это нормально, они воспитывают в себе воинский дух и ничего страшного тут особенно и нет..

Не разнимать их?

Я понимаю, возможно, это спорно, но когда я учился в школе, так все и было. Дрались в коридорах, учителя шли мимо, не обращали внимания... Лежачих правда не били, и тех кто готов был сдаться, тоже, это было скорее как рыцарский поединок на кулаках. В этом не было ничего страшного, даже наоборот, было понимание почему нужно становится сильным и беречь свое здоровье. Плюсом также полезный опыт, уменьшение личной инфантильности, понимание почему лучше предотвращать конфликты, действовать так чтобы они не возникали, дружить с одноклассниками и т.д. Методом проб и ошибок, в общем, и мне кажется, это естественное течение событий. Полностью его убрать - значит лишить опыта, который будет необходим в дальнейшей жизни.

[Валеро]

То что ребята машут кулаками и дерутся, так это нормально, они воспитывают в себе воинский дух и ничего страшного тут особенно и нет..

Не разнимать их?

Типа пусть поубивают друг друга?
Хотя, обычно драка из класса переходила на после уроков за школой. Там уж точно их никто не разнимал. Народу было полно. Делали круг и мальчишки дрались в кругу. Если у кого-то была так называемая группа поддержки, всё заканчивалось простым избиением.

Ну это может где-то и так было, у нас сильны были правила чести своеобразной, и толпой никого не били. Всегда строго один на один, остальные стоят но не вмешиваются. В 90е нравы были жестче чем в другие десятилетия, с другой стороны я рос в Петербурге, все таки, тоже элементы культуры присутствовали. А стрелки после школы забивали, да, и не прийти на неё было равносильно сильнейшему позору.

[Julia Steinwasen]

Моё детство пришлось на 80е. Школа 80-88.
Были, естественно и честные драки. Но чаще у кого-нибудь мудака была группа поддержки старшеклассников из таких же как он.
У нас всегда говорили:"семеро одного не боятся".

[Mädchen]

В деревне, мало того, что  все друг друга знали, так ещё и были друг другу родственниками. Но от этого дрались ни чуть не меньше. И группа поддержки была всегда. Если силы были примерно равны, то петухов/задир оставляли драться один на один.

[Сидоровой козы барабанщик]

учителя шли мимо, не обращали внимания...

Зря.
Есть бойцовские клубы, секции бокса, задворки и пустыри в конце концов.
В школе так себя вести не полагается.

[Валеро]

учителя шли мимо, не обращали внимания...

Зря.
Есть бойцовские клубы, секции бокса, задворки и пустыри в конце концов.
В школе так себя вести не полагается.

У меня нет достоверного ответа на вопрос, почему так было. Но есть предположения исходя из нескольких факторов: классы тогда были большие, по 30 с лишним человек на одного учителя; большинство учителей кроме физкультуры и труда - женщины, им психологически труднее, возможно, с некоторыми особенно неадекватными великовозрастными хулиганами они подсознательно старались не связываться вовсе, закрывая глаза на то что кого-то бьют. Помню лично случай когда прямо на уроке один парень другого ударил головой о парту, и учительница ничего не смогла сделать кроме как "выразить озабоченность", после окончания четверти агрессора по тихому отправили в спецшколу; школы были большие, примерно полторы тысячи человек (все не помещались разом, была вторая смена), большое здание с длинными коридорами, за всеми не уследить, что еще усугубляло ситуацию...

[Ж.Г.]

У меня нет достоверного ответа на вопрос, почему так было.

Позволю себе процитировать Майн Рида:

И они были почти разочарованы, когда вместо выстрела раздался громкий и властный голос майора, одного из тех немногих, кто остался в баре.
     -- Стойте!  --  скомандовал  он  тоном  человека,  который привык, чтобы ему повиновались, и, обнажив саблю,  разделил  ею противников.--  Не  стреляйте, я приказываю вам обоим! Опустите оружие, иначе, клянусь  Богом,  я  отрублю  руку  первому,  кто дотронется до курка! Остановитесь, говорю я вам!

И сравнить: дело в том, что разнять уже дерущихся гораздо сложнее, чем собирающихся застрелить друг друга, - надо растаскивать силой из-за того, что они уже практически не слышат слов. А сил хватит только на младшеклассников.

[Сидоровой козы барабанщик]

с некоторыми особенно неадекватными великовозрастными хулиганами они подсознательно старались не связываться вовсе, закрывая глаза на то что кого-то бьют. Помню лично случай когда прямо на уроке один парень другого ударил головой о парту, и учительница ничего не смогла сделать кроме как "выразить озабоченность"

Вот это совсем другое дело.
И вероятнее всего, даже не подсознательно, а сознательно.
А уж возвышенные рассуждения, с которыми я позволил себе не согласиться, при всем уважении к Вам, это просто попытка выдать нужду за добродетель со стороны бессильной и беззащитной учительницы. Воспитательницы в детсадах спокойно разнимают драчунов-мелкашей, а их коллеги в школе кулакастых здоровых лбов стороночкой обходят.

Это совсем не те педагогические соображения, что в древности применялись в спартанских агелах: "Старики смотрели за играми детей и нередко нарочно доводили до драки, ссорили их, причем прекрасно узнавали характер каждого -- храбр ли он и не побежит ли с поля битвы... А некоего мальчика по имени Скирафид наказали только за то, что многие обижали его."

Возвращаясь к обсуждаемому рассказу, педагог должен разнимать драчунов, а если боится это делать по причине собственной беззащитности, так и надо говорить. Так что тут, на мой взгляд, все правильно.

[Mädchen]

По-моему в рассказе описана мечта, фантазии нижних мальчиков,которые пришли в тему в школьном возрасте. Порка в школе официально запрещена, а вот так, неофициально, где-нибудь в подвальном помещение, вдали от посторонних глаз и ушей.
То, что все знают об этом кабинете и о том, зачем туда направляют, придаёт ситуации больше пикантности. Стыд.
А если никто не знает. Тогда ,ведь потом, после посещения этого кабинета нужно скрыть слёзы, чтобы никто не догадался. )))

[Julia Steinwasen]

Спасибо всем, кто проголосовал за мой рассказ.
🌹🌹🌹