Рассказ 3. Подружки.

[Ж.Г.]

я бы высоко оценил

А что мешает? Оценки наверху.

Покоробило только одно: как пятилетнюю девочку выпороли ремнем за здорово живешь, просто чтоб знала.
А так увлекательно написано и вполне в тему.

Меня тоже в первый раз отец выпорол ремнём в пять. И я сейчас считаю, что если уж суждено мне было быть поротой, то лучше так - с дошкольного возраста, чем в первый раз получить ремня лет в четырнадцать-пятнадцать.

[Сидоровой козы барабанщик]

Покоробило только одно: как пятилетнюю девочку выпороли ремнем за здорово живешь, просто чтоб знала.

Меня тоже в первый раз отец выпорол ремнём в пять.

Неужели как в рассказе, просто ради знакомства с поркой?..

[Ж.Г.]

Неужели как в рассказе, просто ради знакомства с поркой?..

Не совсем.

Вы никогда не задумывались о мастерстве подавлять бунт? О том, насколько оно необходимо чиновнику. Высокое мастерство заключается в том, чтобы после подавления бунта возмущавшиеся ещё и искренне чувствовали бы себя виновными. Если просто разогнать какой-нибудь митинг, отвезти в каталажку какое-то количество людей, выписать им штрафы или посадить на сколько-то суток, то митинговавшие будут чувствовать себя героями и будут готовы на следующий бунт. Да и в глазах окружающих они тоже могут стать героями и этим привлечь в их ряды новых решившихся на бунт. Высокое мастерство подавления бунта заключается в том, чтобы потенциальные герои раскаялись в своих поступках, чтобы они считали, что бунтуя совершили глупость, "оступились", чтобы радовались тому, что их за это наказали, но великодушно простили. Оно в том, чтобы отбить само желание бунтовать даже в мыслях, чтобы любой бунт казался чем-то омерзительным, чтобы другие бунтующие казались не героями, а подонками.

Мой отец, видимо, владел этим мастерством неплохо. Нет, не подумайте только о том, что я пытаюсь строить из себя педагога - я понятия не имею, как буду воспитывать своих детей, когда и если они у меня будут. Я знаю только то, как не буду. Вдумайтесь в то, зачем некоторые родители говорят провинившемуся ребёнку "плохая девочка" или "плохой мальчик"! Я понимаю, конечно, что они, скорее всего, делают это неумышленно, но это - часть мастерства подавления бунта: "Бунтуют только плохие!" И это должно отложиться в подсознании ребёнка. Не то, что что-то конкретно сделанное им - плохой поступок, а то, что поступают вопреки воли родителей (или начальства во взрослом возрасте!) только плохие! "Плохая девочка" или "плохой мальчик" - первый шаг к выращиванию раба.

Мой первый бунт состоялся, когда мне было примерно "пол-шестого" - шестой год шёл, то есть. Я прекрасно помню, что тогда произошло: я не хотела уходить из "Верёвочного городка". Я была физически крепкой девочкой, мне было явно недостаточно тех упражнений, которыми я занималась дома под руководством нанятой учительницы. Но ещё больше мне не хватало общения с другими детьми, которое я получала в основном именно так - на детских развлечениях. В тот день я, как говорится, "разошлась", демонстрируя "друзьям" (о том, какие были у меня в том возрасте "друзья, я уже рассказывала) свою силу и ловкость. И в этот "звёздный час" мама меня забирает. Я знала уже, что упрашивать о чём-либо моих родителей-"роботов" бессмысленно, но тогда на меня, как говорится, "накатило": я "устроила концерт". В первый раз в жизни. Такой "концерт", что маме пришлось уводить меня силой - не помогли даже "волшебные слова" о том, что о моём поведении узнает отец. Это был мой первый бунт - я кричала ей в ответ: "Ну и пусть узнает!" Сама мама меня никогда и никак не наказывала. Даже не ругала. Она, будучи "роботом-подчинённым", сообщала обо всём "роботу-начальнику"... И вот, уже вечером, я "предстала пред очи" этого "начальника"! Он начинает говорить мне о том, что я должна слушаться маму, но мой бунт продолжается: не понимая ещё причин мозгом, но понимая сердцем, я не слушаю его, а твержу о том, что хочу больше играть с другими детьми. Я в том состоянии, когда готова за свои убеждения и встать в угол, и быть отшлёпанной. Как, вы думаете, поступил мастер подавления бунта? Фразу "Придётся наказать тебя так, как наказывают только очень плохих девочек!" я услышала, когда он меня уже поднял и укладывал к себе на колено. "Отшлёпает! Ну и пусть! Всё равно я хочу..." - додумать свои упрямые мысли я не успела, потому что вместо первого уже достаточно привычного шлепка по попе, с которой только что были спущены трусики, ощутила то, как наказывают "только очень плохих девочек", и с чем я ещё не была знакома - ремень. Когда отец его снял или приготовил заранее, я не видела, потому что просто не обращала на это никакого внимания. Цель была достигнута: мало того, что упрямство "очень плохой девочки" было сразу же (я, готовая к тому, что он меня отшлёпает рукой, разревелась после первого же удара ремнём, а после трёх или четырёх уже во всю орала: "Больше не буду!") и надолго сломлено непривычно сильной болью, так ещё и отложилось в подсознании то, что бунтуют только "очень плохие".

[Эмилия]

Меня тоже в первый раз отец выпорол ремнём в пять.

Меня впервые в семь. До того шлепали только

[Сидоровой козы барабанщик]

отложилось в подсознании то, что бунтуют только "очень плохие".

Любопытно, надолго ли.

[Ж.Г.]

Любопытно, надолго ли.

Увы, надолго.

[Mädchen]

Оля получила двойку. Мама, посмотрев дневник дочери, стала её ругать и кричать на неё.
- Мама, не надо на меня кричать! - совершенно неожиданно для Нади сказала дочь.
- И что же прикажешь мне с тобой делать? Хвалить тебя за двойки?! - после небольшой паузы спросила мама, - какая ты доченька молодец, что получила двойку! Так, что-ли?!
- Нет! Мама, ну ты что?! Совсем уже?! - довольно серьёзно ответила Оля, - ты можешь делать, как делает тётя Вера с Ксю!
- И что же делает тётя Вера с твоей подругой?! - удивилась Надя.
- Она... Она... Ну в общем..., - оказалось совсем не просто сказать то, о чём думала девочка. Язык ни как не хотел произнести то, за что потом должна была отвечать попа. Оля покраснела как рак, - ремень...
- Что ремень?! - не понимая, что хочет сказать дочь, переспросила мама.
- Тётя Вера наказывает дочь ремнём! - набрав воздуха выдала девочка.
- Тётя Вера порет Ксюху ремнём?! - не поверив тому, что сказала Оля, спросила Надя. Она очень хорошо знала свою подругу, чтобы поверить в это. Их самих в детстве часто пороли и ремнём и розгами, чтобы знать и понимать, как это больно и унизительно, - такого быть не может!
- Не веришь?! Я тебе докажу! - возбуждённо воскликнула девочка. Мама пожала плечами, не понимая, как дочь собирается ей доказывать.

Мне в рассказе понравился этот момент. Девочка, попробовав порку от мамы подружки, выбирает для своих наказаний не вынос мозга и крики от мамы, а порку.
То, как она показала это своей маме, конечно улыбнуло. Так в жизни, скорее всего не бывает. Но на то это и тематические рассказы, чтобы было так, как не может быть в жизни.
А, вот насчёт выбора девочки, вполне возможно, что и реально есть такие дети, которые предпочтут ремень выносу мозга.

[Сидоровой козы барабанщик]

реально есть такие дети, которые предпочтут ремень выносу мозга.

Вполне допускаю.
Есть же такие, кто этим гордится как достижением.
Вспоминается застольный диалог из советского фильма "Курьер":

" - Меня отец до восемнадцати лет порол. Крепко порол!
- А толку никакого"
(с)

[Secret Road]

Девочка, попробовав порку от мамы подружки, выбирает для своих наказаний не вынос мозга и крики от мамы, а порку.

И было бы логично, если после такой просьбы ее мать сохранила бы приверженность нотациям и выносу мозга как мере, производящей нужный эффект.

[Mädchen]

И было бы логично, если после такой просьбы ее мать сохранила бы приверженность нотациям и выносу мозга как мере, производящей нужный эффект.

Для начала, это нечестно по отношению к дочери.
И, это моё личное мнение, сильно бы испортило отношения между мамой и дочкой.

[Secret Road]

Для начала, это нечестно по отношению к дочери.
И, это моё личное мнение, сильно бы испортило отношения между мамой и дочкой.

Да уж, во взаимоотношениях реальных людей мотивов и соображений куда больше, чем у персонажей тематического рассказа.

[Julia Steinwasen]

Всем спасибо, кто проголосовал за мой рассказ.🌹🌹🌹